Zadania kl. 7

Zadania na ocenę celującą – Komputer i sieci komputerowe

Zadanie 1. Mini-film edukacyjny „Komputery w moim świecie” (do 1.1)

  • Nagraj krótki film (2–3 minuty) lub zrób prezentację z narracją audio.
  • Pokaż co najmniej 3 sytuacje, w których Ty lub Twoja rodzina używacie komputerów albo urządzeń cyfrowych.
  • Dodaj własny komentarz: dlaczego komputer w tym przypadku jest potrzebny i co ułatwia.

👉 Celujące, jeśli: film zawiera twoje własne przykłady, nagrania z życia (nie tylko obrazki z internetu).

 

Zadanie 2. Schemat działania sieci – własny tutorial (do 1.2)

  • Przygotuj animację albo interaktywny schemat pokazujący, jak działa sieć komputerowa (np. w PowerPoincie z animacjami albo w programie typu Canva/Genially).
  • Pokaż krok po kroku: jak komputer wysyła dane, jak przechodzą przez router, trafiają do serwera i wracają.
  • Dodaj podpisy i krótkie wyjaśnienia.

👉 Celujące, jeśli: uczeń sam opracuje schemat i animację ruchu danych (np. strzałki przesuwające się po sieci), a nie tylko wklei gotowy obrazek.

 

Zadanie 3. Internet – wczoraj, dziś i jutro (do 1.3)

  • Przygotuj prezentację albo filmik pt. „Historia internetu i moje prognozy na przyszłość”.
  • Podziel pracę na 3 części:
    1. Wczoraj – krótka historia (np. początki internetu, pierwsze strony www, komunikatory).
    2. Dziś – jak korzystasz Ty i Twoi rówieśnicy (np. edukacja online, gry, media społecznościowe).
    3. Jutro – Twoje pomysły, jak internet może wyglądać za 10–20 lat (np. VR, AI, inteligentne domy).

👉 Celujące, jeśli: uczeń dodaje własne prognozy i wizję przyszłości internetu zamiast ograniczać się do suchego opisu.

Kryteria na celującą

✅ praca zawiera coś autorskiego – własne nagranie, animację, prognozę, pomysł,
✅ użyte są narzędzia cyfrowe ponad standardową prezentację (np. nagranie ekranu, narracja audio, interaktywna animacja),
✅ całość jest estetyczna i zrozumiała, można ją pokazać klasie jako „mini-wykład ucznia”.

Zadania dodatkowe na ocenę celującą – Strony WWW (HTML + CSS)

Zadanie 1. Mini-portfolio z nawigacją

Stwórz własną stronę w HTML i CSS, która będzie wyglądała jak mini-portfolio ucznia.

Wymagania:

  • Strona powinna mieć menu nawigacyjne (np. odnośniki: O mnie, Moje hobby, Kontakt).
  • Każda część powinna być na tej samej stronie, ale menu powinno przewijać do odpowiedniego fragmentu.
  • Dodaj minimum 1 obrazek i 1 tabelę (np. plan zajęć albo lista ulubionych gier).
  • Styl CSS: tło w kolorze, wyróżnione nagłówki, linki zmieniające kolor po najechaniu.

👉 Na ocenę celującą: dodaj prosty efekt estetyczny w CSS – np. zaokrąglone rogi, cienie pod tekstem, gradientowe tło.

 

Zadanie 2. Strona tematyczna z własnym stylem

Stwórz stronę o wybranym temacie (np. sport, gry komputerowe, zwierzęta, muzyka).

Wymagania:

  • Minimum 3 sekcje z nagłówkami (<h1>, <h2>),
  • Minimum 2 obrazki i 1 lista punktowana,
  • Minimum 2 różne style CSS (np. kolor tła, inna czcionka, marginesy, obramowanie).
  • Dodaj linki zewnętrzne (np. do ciekawych stron związanych z tematem).

👉 Na ocenę celującą: przygotuj własny plik CSS (osobny od HTML) i połącz go ze stroną (<link rel="stylesheet">).

Kryteria na celującą

✅ Strona działa poprawnie w przeglądarce,
✅ Użyto HTML + CSS zgodnie z zasadami,
✅ Projekt jest czytelny i estetyczny,
✅ Na ocenę celującą – dodatkowe elementy: osobny arkusz CSS, proste efekty wizualne, mini-nawigacja.

Zadania dodatkowe na ocenę celującą – Grafika komputerowa (GIMP)

Zadanie 1. Plakat reklamowy z efektem WOW 

Stwórz w GIMP-ie plakat reklamujący wydarzenie (np. koncert, mecz, festyn, premiera gry).
Wymagania:

  • format A3,
  • minimum 8 warstw (tło, tytuł, hasło, obrazki, ozdobne elementy, logo),
  • przynajmniej 2 zdjęcia połączone w fotomontaż,
  • zastosowany gradient i efekt specjalny (np. cień, rozmycie, filtr artystyczny),
  • tekst w ciekawym stylu (np. obrys, cień, neon).

👉 Na celującą: plakat wygląda jak prawdziwa reklama – estetyczny, czytelny, przemyślany układ.

 

Zadanie 2. Animowany GIF „Logo w ruchu” 

Stwórz w GIMP-ie krótką animację w formacie GIF (np. trwającą 3–5 sekund).
Wymagania:

  • minimum 6 klatek animacji,
  • animacja pokazuje logo, napis lub prostą scenkę (np. „skacząca piłka”, „napis STOP, który pulsuje”),
  • każdy element powinien być na osobnej warstwie,
  • zapis w dwóch formatach: .xcf (projekt) i .gif (animacja).

👉 Na celującą: dodaj efekt płynności (np. stopniowa zmiana koloru, przejścia, ruch po łuku zamiast skoków).

Kryteria na ocenę celującą

✅ Praca jest zapisana w dwóch formatach (.xcf + .jpg/.gif).
✅ Widać użycie warstw, masek, filtrów i/lub animacji.
✅ Projekt jest estetyczny, spójny i wygląda „jak prawdziwy” (np. plakat reklamowy, logo-animacja).
✅ Na celującą – dodatkowe elementy: więcej warstw, efekty wizualne, płynność, własne pomysły.

Zadanie dodatkowe na ocenę celującą – Word – praca z dużym dokumentem

Moja własna gazeta

Twoim zadaniem jest przygotowanie w MS Word gazety (biuletynu) na wybrany temat – np.:

  • sport (np. „Szkolna Liga Sportowa”),

  • kultura (np. „Nowości muzyczne”),

  • szkolne wydarzenia (np. „Co nowego w naszej szkole”),

  • hobby (np. „Świat gier komputerowych”, „Podróże marzeń”).

Wymagania:

  1. Dokument powinien mieć minimum 4 strony.

  2. Użyj nagłówków i stylów (np. Tytuł gazety, podtytuły artykułów).

  3. Podziel tekst na kolumny (minimum 2 na stronie).

  4. Wstaw:

    • tabelę (np. terminarz, ranking, cennik),

    • grafikę (zdjęcia, ilustracje, wykres),

    • ramki/kształty do wyróżnienia informacji.

  5. Dodaj spis treści automatycznie generowany na podstawie stylów.

  6. Wstaw nagłówek i stopkę (np. tytuł gazety + numer strony).

Na ocenę celującą:

  • Gazeta jest estetyczna i spójna wizualnie (jedna czcionka podstawowa, przemyślana kolorystyka, wyrównanie tekstu, marginesy).

  • Użyto minimum 8 elementów Worda (style, kolumny, tabela, grafika, ramki, nagłówki, spis treści, numeracja stron).

  • Dokument wygląda „jak prawdziwa gazeta” – zróżnicowane artykuły, sekcje, zdjęcia.

Zadanie dodatkowe na ocenę celującą – Podstawy montażu filmu

Mój krótki film

Temat do wyboru (propozycje):

  1. Reportaż szkolny – np. „Dzień z życia naszej klasy”, „Co się dzieje na przerwie?”.

  2. Mini-teledysk – do wybranego (bezpiecznego, darmowego) fragmentu muzyki.

  3. Film instruktażowy – np. „Jak zrobić prosty trik z kartką papieru”, „Jak przygotować zdrową przekąskę”.

  4. Film reklamowy – np. reklama fikcyjnej gry, napoju, klubu sportowego.

  5. Krótkie kino akcji/komedia – scenka fabularna wymyślona i nagrana przez ucznia (max 2–3 min).

Wymagania techniczne:

  • Długość filmu: 2–3 minuty.

  • Minimum 5 różnych ujęć (nie jedno ciągłe nagranie).

  • Dodane:

    • napisy początkowe i końcowe,

    • minimum 2 przejścia między scenami,

    • muzyka w tle lub efekty dźwiękowe,

    • minimum 1 efekt wizualny (np. spowolnienie, zmiana koloru, filtr).

Na ocenę celującą:

  • Film ma spójny temat i scenariusz (np. historia, reklama, reportaż).

  • Montaż jest płynny i przemyślany (cięcia w odpowiednich momentach, dopasowana muzyka).

  • Całość wygląda jak „prawdziwy krótki film” – nie tylko surowe nagranie.