{"id":1604,"date":"2025-09-06T08:11:23","date_gmt":"2025-09-06T08:11:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.zsp16.gliwice.pl\/informatyka\/?page_id=1604"},"modified":"2025-09-07T17:28:41","modified_gmt":"2025-09-07T17:28:41","slug":"zadania-kl-7","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.zsp16.gliwice.pl\/informatyka\/zadania-kl-7\/","title":{"rendered":"Zadania kl. 7"},"content":{"rendered":"

Zadania na ocen\u0119 celuj\u0105c\u0105 \u2013 Komputer i sieci komputerowe<\/strong><\/span><\/h2>\n

Zadanie 1. Mini-film edukacyjny \u201eKomputery w moim \u015bwiecie\u201d<\/strong> (do 1.1)<\/em><\/p>\n

    \n
  • Nagraj kr\u00f3tki film (2\u20133 minuty) lub zr\u00f3b prezentacj\u0119 z narracj\u0105 audio.<\/li>\n
  • Poka\u017c co najmniej 3 sytuacje<\/strong>, w kt\u00f3rych Ty lub Twoja rodzina u\u017cywacie komputer\u00f3w albo urz\u0105dze\u0144 cyfrowych.<\/li>\n
  • Dodaj w\u0142asny komentarz: dlaczego komputer w tym przypadku jest potrzebny i co u\u0142atwia.<\/li>\n<\/ul>\n

    \ud83d\udc49 Celuj\u0105ce, je\u015bli: film zawiera twoje w\u0142asne przyk\u0142ady, nagrania z \u017cycia<\/strong> (nie tylko obrazki z internetu).<\/p>\n

     <\/p>\n

    Zadanie 2. Schemat dzia\u0142ania sieci \u2013 w\u0142asny tutorial<\/strong> (do 1.2)<\/em><\/p>\n

      \n
    • Przygotuj animacj\u0119 albo interaktywny schemat<\/strong> pokazuj\u0105cy, jak dzia\u0142a sie\u0107 komputerowa (np. w PowerPoincie z animacjami albo w programie typu Canva\/Genially).<\/li>\n
    • Poka\u017c krok po kroku: jak komputer wysy\u0142a dane, jak przechodz\u0105 przez router, trafiaj\u0105 do serwera i wracaj\u0105.<\/li>\n
    • Dodaj podpisy i kr\u00f3tkie wyja\u015bnienia.<\/li>\n<\/ul>\n

      \ud83d\udc49 Celuj\u0105ce, je\u015bli: ucze\u0144 sam opracuje schemat i animacj\u0119 ruchu danych<\/strong> (np. strza\u0142ki przesuwaj\u0105ce si\u0119 po sieci), a nie tylko wklei gotowy obrazek.<\/p>\n

       <\/p>\n

      Zadanie 3. Internet \u2013 wczoraj, dzi\u015b i jutro<\/strong> (do 1.3)<\/em><\/p>\n

        \n
      • Przygotuj prezentacj\u0119 albo filmik<\/strong> pt. \u201eHistoria internetu i moje prognozy na przysz\u0142o\u015b\u0107\u201d.<\/li>\n
      • Podziel prac\u0119 na 3 cz\u0119\u015bci:\n
          \n
        1. Wczoraj<\/strong> \u2013 kr\u00f3tka historia (np. pocz\u0105tki internetu, pierwsze strony www, komunikatory).<\/li>\n
        2. Dzi\u015b<\/strong> \u2013 jak korzystasz Ty i Twoi r\u00f3wie\u015bnicy (np. edukacja online, gry, media spo\u0142eczno\u015bciowe).<\/li>\n
        3. Jutro<\/strong> \u2013 Twoje pomys\u0142y, jak internet mo\u017ce wygl\u0105da\u0107 za 10\u201320 lat (np. VR, AI, inteligentne domy).<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ul>\n

          \ud83d\udc49 Celuj\u0105ce, je\u015bli: ucze\u0144 dodaje w\u0142asne prognozy i wizj\u0119 przysz\u0142o\u015bci internetu<\/strong> zamiast ogranicza\u0107 si\u0119 do suchego opisu.<\/p>\n

          Kryteria na celuj\u0105c\u0105<\/p>\n

          \u2705 praca zawiera co\u015b autorskiego<\/strong> \u2013 w\u0142asne nagranie, animacj\u0119, prognoz\u0119, pomys\u0142,
          \u2705 u\u017cyte s\u0105 narz\u0119dzia cyfrowe ponad standardow\u0105 prezentacj\u0119<\/strong> (np. nagranie ekranu, narracja audio, interaktywna animacja),
          \u2705 ca\u0142o\u015b\u0107 jest estetyczna i zrozumia\u0142a<\/strong>, mo\u017cna j\u0105 pokaza\u0107 klasie jako \u201emini-wyk\u0142ad ucznia\u201d.<\/p>\n

          \n

          Zadania dodatkowe na ocen\u0119 celuj\u0105c\u0105 \u2013 Strony WWW (HTML + CSS)<\/span><\/strong><\/h2>\n

          Zadanie 1. Mini-portfolio z nawigacj\u0105<\/strong><\/p>\n

          Stw\u00f3rz w\u0142asn\u0105 stron\u0119 w HTML i CSS, kt\u00f3ra b\u0119dzie wygl\u0105da\u0142a jak mini-portfolio ucznia<\/strong>.<\/p>\n

          Wymagania:<\/strong><\/p>\n

            \n
          • Strona powinna mie\u0107 menu nawigacyjne<\/strong> (np. odno\u015bniki: O mnie, Moje hobby, Kontakt<\/em>).<\/li>\n
          • Ka\u017cda cz\u0119\u015b\u0107 powinna by\u0107 na tej samej stronie, ale menu powinno przewija\u0107<\/strong> do odpowiedniego fragmentu.<\/li>\n
          • Dodaj minimum 1 obrazek<\/strong> i 1 tabel\u0119<\/strong> (np. plan zaj\u0119\u0107 albo lista ulubionych gier).<\/li>\n
          • Styl CSS: t\u0142o w kolorze, wyr\u00f3\u017cnione nag\u0142\u00f3wki, linki zmieniaj\u0105ce kolor po najechaniu.<\/li>\n<\/ul>\n

            \ud83d\udc49 Na ocen\u0119 celuj\u0105c\u0105: dodaj prosty efekt estetyczny w CSS<\/strong> \u2013 np. zaokr\u0105glone rogi, cienie pod tekstem, gradientowe t\u0142o.<\/p>\n

             <\/p>\n

            Zadanie 2. Strona tematyczna z w\u0142asnym stylem<\/strong><\/p>\n

            Stw\u00f3rz stron\u0119 o wybranym temacie (np. sport, gry komputerowe, zwierz\u0119ta, muzyka).<\/p>\n

            Wymagania:<\/strong><\/p>\n

              \n
            • Minimum 3 sekcje<\/strong> z nag\u0142\u00f3wkami (<h1><\/code>, <h2><\/code>),<\/li>\n
            • Minimum 2 obrazki<\/strong> i 1 lista punktowana<\/strong>,<\/li>\n
            • Minimum 2 r\u00f3\u017cne style CSS<\/strong> (np. kolor t\u0142a, inna czcionka, marginesy, obramowanie).<\/li>\n
            • Dodaj linki zewn\u0119trzne<\/strong> (np. do ciekawych stron zwi\u0105zanych z tematem).<\/li>\n<\/ul>\n

              \ud83d\udc49 Na ocen\u0119 celuj\u0105c\u0105: przygotuj w\u0142asny plik CSS<\/strong> (osobny od HTML) i po\u0142\u0105cz go ze stron\u0105 (<link rel=\"stylesheet\"><\/code>).<\/p>\n

              Kryteria na celuj\u0105c\u0105<\/p>\n

              \u2705 Strona dzia\u0142a poprawnie w przegl\u0105darce,
              \u2705 U\u017cyto HTML + CSS<\/strong> zgodnie z zasadami,
              \u2705 Projekt jest czytelny i estetyczny,
              \u2705 Na ocen\u0119 celuj\u0105c\u0105 \u2013 dodatkowe elementy: osobny arkusz CSS, proste efekty wizualne, mini-nawigacja.<\/p>\n

              \n

              Zadania dodatkowe na ocen\u0119 celuj\u0105c\u0105 \u2013 Grafika komputerowa (GIMP)<\/strong><\/p>\n

              Zadanie 1. Plakat reklamowy z efektem WOW\u00a0<\/strong><\/p>\n

              Stw\u00f3rz w GIMP-ie plakat reklamuj\u0105cy wydarzenie<\/strong> (np. koncert, mecz, festyn, premiera gry).
              Wymagania:<\/strong><\/p>\n

                \n
              • format A3<\/strong>,<\/li>\n
              • minimum 8 warstw<\/strong> (t\u0142o, tytu\u0142, has\u0142o, obrazki, ozdobne elementy, logo),<\/li>\n
              • przynajmniej 2 zdj\u0119cia po\u0142\u0105czone w fotomonta\u017c<\/strong>,<\/li>\n
              • zastosowany gradient<\/strong> i efekt specjalny (np. cie\u0144, rozmycie, filtr artystyczny),<\/li>\n
              • tekst w ciekawym stylu (np. obrys, cie\u0144, neon).<\/li>\n<\/ul>\n

                \ud83d\udc49 Na celuj\u0105c\u0105: plakat wygl\u0105da jak prawdziwa reklama \u2013 estetyczny, czytelny, przemy\u015blany uk\u0142ad.<\/p>\n

                 <\/p>\n

                Zadanie 2. Animowany GIF \u201eLogo w ruchu\u201d\u00a0<\/strong><\/p>\n

                Stw\u00f3rz w GIMP-ie kr\u00f3tk\u0105 animacj\u0119 w formacie GIF (np. trwaj\u0105c\u0105 3\u20135 sekund).
                Wymagania:<\/strong><\/p>\n

                  \n
                • minimum 6 klatek animacji<\/strong>,<\/li>\n
                • animacja pokazuje logo, napis lub prost\u0105 scenk\u0119 (np. \u201eskacz\u0105ca pi\u0142ka\u201d, \u201enapis STOP, kt\u00f3ry pulsuje\u201d),<\/li>\n
                • ka\u017cdy element powinien by\u0107 na osobnej warstwie,<\/li>\n
                • zapis w dw\u00f3ch formatach: .xcf<\/code> (projekt) i .gif<\/code> (animacja).<\/li>\n<\/ul>\n

                  \ud83d\udc49 Na celuj\u0105c\u0105: dodaj efekt p\u0142ynno\u015bci<\/strong> (np. stopniowa zmiana koloru, przej\u015bcia, ruch po \u0142uku zamiast skok\u00f3w).<\/p>\n

                  Kryteria na ocen\u0119 celuj\u0105c\u0105<\/p>\n

                  \u2705 Praca jest zapisana w dw\u00f3ch formatach (.xcf<\/code> + .jpg\/.gif<\/code>).
                  \u2705 Wida\u0107 u\u017cycie warstw, masek, filtr\u00f3w i\/lub animacji.
                  \u2705 Projekt jest estetyczny, sp\u00f3jny i wygl\u0105da \u201ejak prawdziwy\u201d (np. plakat reklamowy, logo-animacja).
                  \u2705 Na celuj\u0105c\u0105 \u2013 dodatkowe elementy: wi\u0119cej warstw, efekty wizualne, p\u0142ynno\u015b\u0107, w\u0142asne pomys\u0142y.<\/p>\n

                  \n

                  Zadanie dodatkowe na ocen\u0119 celuj\u0105c\u0105 \u2013 Word \u2013 praca z du\u017cym dokumentem<\/strong><\/span><\/h2>\n

                  Moja w\u0142asna gazeta<\/strong><\/p>\n

                  Twoim zadaniem jest przygotowanie w MS Word gazety (biuletynu) na wybrany temat<\/strong> \u2013 np.:<\/p>\n

                    \n
                  • \n

                    sport (np. \u201eSzkolna Liga Sportowa\u201d),<\/p>\n<\/li>\n

                  • \n

                    kultura (np. \u201eNowo\u015bci muzyczne\u201d),<\/p>\n<\/li>\n

                  • \n

                    szkolne wydarzenia (np. \u201eCo nowego w naszej szkole\u201d),<\/p>\n<\/li>\n

                  • \n

                    hobby (np. \u201e\u015awiat gier komputerowych\u201d, \u201ePodr\u00f3\u017ce marze\u0144\u201d).<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

                    Wymagania:<\/p>\n

                      \n
                    1. \n

                      Dokument powinien mie\u0107 minimum 4 strony<\/strong>.<\/p>\n<\/li>\n

                    2. \n

                      U\u017cyj nag\u0142\u00f3wk\u00f3w i styl\u00f3w<\/strong> (np. Tytu\u0142 gazety, podtytu\u0142y artyku\u0142\u00f3w).<\/p>\n<\/li>\n

                    3. \n

                      Podziel tekst na kolumny<\/strong> (minimum 2 na stronie).<\/p>\n<\/li>\n

                    4. \n

                      Wstaw:<\/p>\n

                        \n
                      • \n

                        tabel\u0119<\/strong> (np. terminarz, ranking, cennik),<\/p>\n<\/li>\n

                      • \n

                        grafik\u0119<\/strong> (zdj\u0119cia, ilustracje, wykres),<\/p>\n<\/li>\n

                      • \n

                        ramki\/kszta\u0142ty<\/strong> do wyr\u00f3\u017cnienia informacji.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n

                      • \n

                        Dodaj spis tre\u015bci<\/strong> automatycznie generowany na podstawie styl\u00f3w.<\/p>\n<\/li>\n

                      • \n

                        Wstaw nag\u0142\u00f3wek i stopk\u0119<\/strong> (np. tytu\u0142 gazety + numer strony).<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n

                        Na ocen\u0119 celuj\u0105c\u0105:<\/p>\n

                          \n
                        • \n

                          Gazeta jest estetyczna i sp\u00f3jna wizualnie<\/strong> (jedna czcionka podstawowa, przemy\u015blana kolorystyka, wyr\u00f3wnanie tekstu, marginesy).<\/p>\n<\/li>\n

                        • \n

                          U\u017cyto minimum 8 element\u00f3w Worda<\/strong> (style, kolumny, tabela, grafika, ramki, nag\u0142\u00f3wki, spis tre\u015bci, numeracja stron).<\/p>\n<\/li>\n

                        • \n

                          Dokument wygl\u0105da \u201ejak prawdziwa gazeta\u201d \u2013 zr\u00f3\u017cnicowane artyku\u0142y, sekcje, zdj\u0119cia.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

                          \n

                          Zadanie dodatkowe na ocen\u0119 celuj\u0105c\u0105 \u2013 Podstawy monta\u017cu filmu<\/strong><\/span><\/h2>\n

                          M\u00f3j kr\u00f3tki film<\/strong><\/p>\n

                          Temat do wyboru (propozycje):<\/strong><\/p>\n

                            \n
                          1. \n

                            Reporta\u017c szkolny<\/strong> \u2013 np. \u201eDzie\u0144 z \u017cycia naszej klasy\u201d, \u201eCo si\u0119 dzieje na przerwie?\u201d.<\/p>\n<\/li>\n

                          2. \n

                            Mini-teledysk<\/strong> \u2013 do wybranego (bezpiecznego, darmowego) fragmentu muzyki.<\/p>\n<\/li>\n

                          3. \n

                            Film instrukta\u017cowy<\/strong> \u2013 np. \u201eJak zrobi\u0107 prosty trik z kartk\u0105 papieru\u201d, \u201eJak przygotowa\u0107 zdrow\u0105 przek\u0105sk\u0119\u201d.<\/p>\n<\/li>\n

                          4. \n

                            Film reklamowy<\/strong> \u2013 np. reklama fikcyjnej gry, napoju, klubu sportowego.<\/p>\n<\/li>\n

                          5. \n

                            Kr\u00f3tkie kino akcji\/komedia<\/strong> \u2013 scenka fabularna wymy\u015blona i nagrana przez ucznia (max 2\u20133 min).<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n

                            Wymagania techniczne:<\/p>\n

                              \n
                            • \n

                              D\u0142ugo\u015b\u0107 filmu: 2\u20133 minuty<\/strong>.<\/p>\n<\/li>\n

                            • \n

                              Minimum 5 r\u00f3\u017cnych uj\u0119\u0107<\/strong> (nie jedno ci\u0105g\u0142e nagranie).<\/p>\n<\/li>\n

                            • \n

                              Dodane:<\/p>\n

                                \n
                              • \n

                                napisy pocz\u0105tkowe i ko\u0144cowe<\/strong>,<\/p>\n<\/li>\n

                              • \n

                                minimum 2 przej\u015bcia<\/strong> mi\u0119dzy scenami,<\/p>\n<\/li>\n

                              • \n

                                muzyka w tle<\/strong> lub efekty d\u017awi\u0119kowe,<\/p>\n<\/li>\n

                              • \n

                                minimum 1 efekt wizualny (np. spowolnienie, zmiana koloru, filtr).<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n

                                Na ocen\u0119 celuj\u0105c\u0105:<\/p>\n

                                  \n
                                • \n

                                  Film ma sp\u00f3jny temat i scenariusz<\/strong> (np. historia, reklama, reporta\u017c).<\/p>\n<\/li>\n

                                • \n

                                  Monta\u017c jest p\u0142ynny i przemy\u015blany<\/strong> (ci\u0119cia w odpowiednich momentach, dopasowana muzyka).<\/p>\n<\/li>\n

                                • \n

                                  Ca\u0142o\u015b\u0107 wygl\u0105da jak \u201eprawdziwy kr\u00f3tki film\u201d \u2013 nie tylko surowe nagranie.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                                  Zadania na ocen\u0119 celuj\u0105c\u0105 \u2013 Komputer i sieci komputerowe Zadanie 1. Mini-film edukacyjny \u201eKomputery w moim \u015bwiecie\u201d (do 1.1) Nagraj kr\u00f3tki film (2\u20133 minuty) lub zr\u00f3b prezentacj\u0119 z narracj\u0105 audio. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_kadence_starter_templates_imported_post":false,"footnotes":""},"class_list":["post-1604","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.zsp16.gliwice.pl\/informatyka\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1604","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.zsp16.gliwice.pl\/informatyka\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.zsp16.gliwice.pl\/informatyka\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zsp16.gliwice.pl\/informatyka\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zsp16.gliwice.pl\/informatyka\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1604"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.zsp16.gliwice.pl\/informatyka\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1604\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1643,"href":"https:\/\/www.zsp16.gliwice.pl\/informatyka\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1604\/revisions\/1643"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.zsp16.gliwice.pl\/informatyka\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1604"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}